夏季講習会 年長児対象
「女子難関校共通 新傾向の難問講座」 最近の入試傾向の一つに、ある学校で出された新出の問題が、翌年から形を変えて他校で出題されることが頻繁に見られます。これは、教え込まれた知識だけでは解けない問題を課すことによって、本当の意味での「考える力」が問われているからです。
新しい問題が他校に波及する例のひとつとして、横浜雙葉小学校で出題された「ホットケーキの三等分」が、3年後に他校でひもの三等分・水の三等分というように波及した、ということがあります。以前はそれくらい時間が経ってからでしたが、最近ではある学校で出された新出問題が次の年に他校で出されるといった具合に、波及速度は早まっています。そのことが、全体として入試全体の新傾向の問題を形成しています。この点を考えると、その学校の過去問だけを課題とする練習法では追いつきません。全く新しい課題が突然出題される可能性が高くなっているからです。
この講座では、最近の入試傾向を分析し、今「入試全体」として問題になっている課題をまとめて練習します。お子さまへの負担を軽くするために5日間の講座として構成し、ご家庭で復習できるように、家庭用の練習問題集も用意する予定です。取り上げる課題は、領域別に以下の通りです。
| 未測量 | つりあい |
|---|---|
| 位置表象 | 位置の移動 ／ つみ木を使った六方からの観察 |
| 数 | 一場面を使った総合問題 ／ 交換 |
| 図形 | 三角形・正方形を基本とした図形構成 ／ 線対称 |
| 言語 | 一音一文字の応用（言葉つなぎ・言葉づくり） |
| その他 | 関係推理（作業を通して答えを導き出す） |
授業内容
| 1日目 | 数 | つりあい・交換に関する応用問題 |
|---|---|---|
| 言語 | 言葉づくり 言葉つなぎ | |
| 2日目 | 図形 | 三角形を基本とした図形構成 |
| その他 | 作業を通した関係推理 | |
| 3日目 | 位置表象 | 飛び石位置移動 |
| 未測量 | 単位の考え方 | |
| 4日目 | 位置表象 | つみ木を使った六方からの観察 |
| 図形 | 正方形を基本とした図形構成 | |
| 5日目 | 数 | 一場面を使った数の総合問題 |
| 図形 | 線対称 |
- 募集要項
- 対象
年長児(2015年4月2日～2016年4月1日生まれ)
- 場所
- 授業回数
5回（5日間連続）
- クラス／日程
日程 時間 講座番号 Dクール 8月02日(月)～06日(金) 14:30～16:00 36 Eクール 8月09日(月)～13日(金) 10:00～11:30 41 Fクール 8月16日(月)～20日(金) 14:30～16:00 53 - 定員
各クラス12名
- 受付方法