柔軟な思考を育てるために

1. 同じ広さの庭づくり

上の水色のお部屋を見てください。マスの中を緑色に塗ってお庭の形を作りました。この庭は真四角3つと三角2つでできています。

• お日様のお部屋を見てください。同じように真四角3つと三角2つを使って、同じ広さで違う形のお庭を考えて緑色で塗ってください。1つできたら別の形を考えて、もう1つ空いているところにかいてください。 ※形のかき方に注意があります。右上の「だめな（れい）」のように、形をくっつけずに角と角をくっつけたり、形がずれたりしないようにしてください。また、見本の形が回転したり、ひっくり返っただけで、同じ形にならないように注意してください。
• 今度は雲のお部屋に、三角は使わないで同じ広さのお庭を考えて緑色で塗ってください。1つできたら別の形を考えて、もう1つ空いているところにかいてください。形のかき方の注意は先ほどと同じです。

1. 何を1単位としてみるか
2. 形の違う庭を2つ以上作ることができるか

3. 三角2つを合わせて、真四角一つ分の広さと考えることができるかどうか

2. 組み合わせ（8の構成）

お祭りにはいろいろな遊びがあります。輪投げはチケット1枚でできます。ヨーヨー釣りは2枚、金魚すくいは3枚です。またボーリングは4枚でできます。
太郎君は8枚のチケットを持って、何をやろうか考えています。お父さんとの約束は、8枚のチケット全部使うことと、同じものをやってもいいけれど、全部で3回しかできないことでした。

• 太郎君はいろいろ考えて、例のところにあるように、輪投げを1回と金魚すくいを1回とボーリングを1回やって、8枚全部使いました。他にまだ遊び方があるでしょうか。考えてください。そして遊ぶところに遊ぶ数だけ、青いをかいてください。
  他にも遊び方があれば、その下のお部屋にもかいてください。